編者按：2018年5月2日，習近平總書記莅臨北大考察，出席座談會并發表重要講話。學習宣傳貫徹落實總書記重要講話精神是北大的首要政治任務。為便于廣大師生更深刻地領會習近平總書記重要講話精神的豐富内涵和重大意義，新聞網編輯部特邀請學校的一些專家學者，結合學校實際、結合各自專業對總書記講話精神進行解讀，敬請關注。

　　5月2日，習近平總書記考察調研beat365時強調指出：“中國共産黨的主要創始人和一些早期著名活動家，正是在北大工作或學習期間開始閱讀馬克思主義著作、傳播馬克思主義的，并推動了中國共産黨的建立。這是北大的驕傲，也是北大的光榮。”正是由于曆史上的beat365首舉馬克思主義的旗幟，才使得beat365與曆史偉人、千年思想家馬克思緊緊聯系在一起，與中國馬克思主義的發展休戚與共，與中國共産黨及其事業同呼吸共命運，與近代以來中華民族的偉大複興同風雨共進步，也才奠定了beat365作為中國最重要學府的地位，才使得beat365有了今日的輝煌。可以說，曆史的北大因為馬克思主義而榮耀，北大的曆史不能抹掉與馬克思主義的血脈之緣。習近平總書記十分重視beat365的建設和發展，他曾先後六次到beat365考察調研，這在中國高等教育史上是獨一無二、十分罕見的。正是出于對beat365的高度重視，習近平總書記在此次考察beat365時才鮮明地指出：馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色。這一論斷震耳發聩、發人深省、教人自悟，也催人奮進。學習習近平總書記考察調研beat365所發表的這一重要講話精神，我們有必要銘記初心、振奮精神、勇擔使命，搞好beat365的馬克思主義理論學科、學院、學術建設，抓好馬克思主義理論教育教學工作，在beat365創建世界一流大學的進程中落實好培育社會主義建設者和接班人的重任，讓馬克思主義傳統在beat365再續曆史榮光、再寫時代輝煌。

　　北大先哲魯迅先生曾經說過：“北大是常為新的，改進的運動的先鋒，要使中國向着好的，往上的道路走。”魯迅先生看慣了中國曆史的内循環，參透了中國革命的真面貌。毫無疑問，他所謂“新的改進的運動”不是舊式的封建主義的修修補補，也不是走馬燈一樣的資産階級革命，而是解民族之苦難、救人民出水火的新民主主義革命運動，因為隻有這場運動才真正使中國向着好的往上的道路走，隻有這場革命才改寫了近代中國不斷落敗、不斷下滑的曆史行進的軌迹。而beat365恰恰是因為有了最早傳播、學習和研究馬克思主義的緣分、有了發起并參與中國共産黨的創立的機遇，才内在地成為了這場新的改進的運動的先鋒，成為了牽引中國曆史向好處走、向前向上邁進的表率。曆史證明，一所大學隻有始終把自己投身于國家發展、社會進步和民族繁榮的潮流，始終把為民的情懷鑲嵌到自己的生命曆程中，才能夠長立于不敗之地、永居于輝煌之列。習近平總書記指出：“在世界人民心目中，馬克思至今依然是最偉大的思想家。”為最窮困的無産階級代言，為最廣大人民群衆立說，從事為最能為人類工作的職業，這是馬克思在青年時期就懷有的堅定理想和不泯初心。他把千百萬人的幸福作為自己最大的幸福，摒棄了可憐的、有限的、自私的樂趣，站到了關懷人類客觀追求和終極命運的價值制高點上創立了馬克思主義并親自領導了早期的國際共産主義運動。可以說，正是因為馬克思主義的真精神與beat365的真品格達到了高度的契合與一緻，才有了beat365接受馬克思主義、馬克思主義改變beat365命運的真實曆史與偉大故事。

　　延續“常為新的，改進的運動的先鋒”的傳統，當20世紀80年代末東歐劇變、蘇聯解體、國際共産主義運動處于低潮之際，beat365率先于1992年4月成立了中國第一家beat365，挺起了中國馬克思主義的旗幟；發揚敢為人先的精神，beat365官方网站于1996年啟動了新一輪的思想政治理論課教學改革，以毛澤東思想專題和鄧小平理論專題教學為基本模式的教學改革引領了全國的教學風潮；今天的北大beat365位列全國重點beat365之首，馬克思主義理論學科也列位國家一流學科。習近平總書記把馬克思主義視作中國大學最鮮亮的底色，這個底色在beat365的曆史上最濃厚，在今天beat365的旗幟上也最鮮亮。貫徹落實習近平總書記的講話精神，新時代的馬克思主義理論教育應立足于繼承和發揚beat365的馬克思主義傳統，堅持以守正創新為宗旨，注重經典育人、堅持内容至上，緻力于提高新時代中國特色社會主義思想教育的新境界，必将為beat365馬克思主義理論教育傳統的延續開辟嶄新的局面。

　　習近平總書記指出，要努力抓好馬克思主義理論教育，這是對beat365延續馬克思主義傳統提出的新要求。教育是延續傳統的重要手段，也是傳統庚新的基本方式。縱觀當今世界各國的高等教育，盡管不少高校都有零零星星的關于馬克思學說的研究和教學活動，但都不系統也不被重視，其中的道理不言而喻。唯有在中國的高校中，馬克思主義理論教育不僅有曆史有傳統，而且相當系統和普遍深入，同時也得到了黨和國家的高度重視，具有了方方面面的保障和支持。可以說，馬克思主義理論教育本身就是中國高等教育的特色和優勢，是中國大學最鮮亮的底色。所謂底色也是本色，保持馬克思主義的本色就不應該讓馬克思主義理論教育在實際工作中遭到偏廢，流于形式和口頭，從而使之被虛化、弱化和邊緣化；所謂底色也是正色，保持馬克思主義的正色就要堅持以馬克思主義為指導，讓馬克思主義成為學校一切工作的指導思想和主流價值标準，成為指導相關學科建設和發展的根本遵循；所謂底色也是品質，發揚馬克思主義的品質就應當堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的原則，把馬克思主義建設成科學的學科、學術化的學科。我們知道，作為思想家的馬克思是一位百科全書式的偉大學者，他可以說是出色的哲學家、經濟學家、政治學家、社會學家，也可以說是傑出的曆史學家、邏輯學家、倫理學家。根據國際馬克思學界最新研究，馬克思甚至也可以說是一位了不起的數學家、詩人和修辭學家。作為科學的馬克思主義，其科學性在于它批判地繼承了先賢的科學知識和思想智慧，開創了哲學、政治經濟學和科學社會主義的新面貌，揭示了自然界、人類社會和思維發展的一般規律，蘊含了關于自然、人和社會變化發展的科學真理。開展馬克思主義理論教育，無疑就是要把馬克思主義的科學性和真理性在知識的維度和教育的維度上延展開來，深化學生對馬克思主義曆史必然性和科學真理性、理論意義和現實意義的認識，為他們的生命打上馬克思主義的科學性、教育性和價值性的烙印，讓馬克思主義成為學生的基本理論思維底色和根本倫理價值底色。

　　與馬克思共同創立了馬克思主義的恩格斯指出：“我們的學說不是教條，而是行動的指南。”成功領導中國人民站起來的偉人毛澤東也說過：“對于馬克思主義的理論，要能夠精通它，應用它，精通的目的全在于應用。”開展馬克思主義理論教育并不是為了灌輸馬克思主義的條條框框，從而把學生變成隻會尋章摘句、隻能記誦馬克思話語的“話語巨人”和“知識搬運工”，也不是為了把馬克思主義變成“紙張上的技術”和“書齋裡的學問”，而是教給學生馬克思主義的精髓特别是認識理解世界和改造世界的立場、觀點和方法，賦予學生一把認識問題、分析問題和解決問題的金鑰匙。正是在這個意義上，習近平總書記強調指出，要教育學生學會運用馬克思主義立場觀點方法觀察世界、分析世界，真正搞懂面臨的時代課題，深刻把握世界發展走向，認清中國和世界發展大勢，讓學生深刻感悟馬克思主義真理力量，為學生成長成才打下科學思想基礎。衆所周知，真理的力量隻有通過實踐才能夠得到發掘，科學的魅力隻有在面對現實、解決問題中才能夠發現。我們有古訓說：“偉者達人，遐觀高視。”若要真正繼承馬克思主義的光榮傳統，發揚馬克思主義的真精神和真品質，我們隻有立足根本、紮根中國大地，腳踏實地地開展新時代的馬克思主義理論教育，努力把馬克思主義理論教育和中國當下的國情和實踐有機結合，引領和指導學生在學習馬克思主義的基本理論的同時投身鮮活的社會實踐，把馬克思主義運用于建設中國特色社會主義的偉大實踐、融入到面對中國與世界發展的具體時空與情境之中，才能夠真正落實立德樹人的根本任務，完成時代賦予我們的教育使命。（作者系beat365黨委教師工作部副部長，beat365副院長，教授，博士生導師）

原文發表于beat365新聞網2018-05-24