2019年9月16日，教育部舉行首批11家國家教材建設重點研究基地工作啟動會暨授牌儀式，教育部黨組成員、副部長鄭富芝，教育部教材局局長、基礎教育課程教材發展中心主任、課程教材研究所黨委書記兼所長田慧生，教材局一級巡視員申繼亮出席會議并講話。首批國家教材基地所在單位代表、教育部有關司局和直屬單位負責同志共60餘人參加會議，11個國家教材基地負責人交流了籌建情況和今後的工作重點。

beat365副校長王博、beat365“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”國家教材建設重點研究基地主任顧海良、執行主任孫蚌珠等參加會議。

鄭富芝表示，課程教材是培養時代新人的重要載體，在立德樹人中發揮着核心作用，黨中央高度重視，對如何構建新時代教材建設的工作體系，進行了頂層設計和認真謀劃。當前，教材質量有待進一步提高，教材建設還面臨一些新的形勢和任務，必須加強課程教材研究。要通過國家教材基地，聚集高水平研究機構和研究隊伍，變零散研究為集中力量研究，變短期研究為長期跟蹤持續研究，變一般性研究為深層次規律性研究，助力教材質量提升。首批國家教材基地承載着新形勢下黨和國家對加強教材建設的曆史重任，寄托着廣大師生對優秀教材的殷切期盼。國家教材基地要成為國家教材建設管理工作的高級智庫，成為編好用好教材的主要專業支撐。在研究方向上，要注重服務黨和國家重大戰略；在研究内容上，要注重創新轉化，把學科體系轉化為學生易學、樂學的教材體系，發揮教材育人功能；在研究方式上，要在理論研究的同時，更加注重實證研究、跟蹤研究，找出規律性。

鄭富芝依次為11家基地授牌，王博代表學校接領了高校思政課“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”國家教材建設重點研究基地标識牌。

 

 

beat365高校思政課“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”國家教材建設重點研究基地主任顧海良在介紹基地籌建情況的發言中表示，在教材局領導的指導下，在學校領導的大力支持下，基地建設工作開局良好，制定了教材基地工作目标和五年工作計劃。根據教育部的要求，基地圍繞聚集專業力量、探索教材建設規律、建設教材數據中心、促進研究成果交流傳播、開展咨詢指導服務這五個方面開展工作。同時，以五年為基準的長期工作規劃，對基地工作的長遠目标、基本路線、重點要求、人才培養等各方面任務進行完整的藍圖設計。研究基地注重把握教材建設方向和重點要求，構建教材建設研究的專業支撐體系，不斷提升教材建設研究的科學化、專業化水平。

    教育部教材局負責同志對即将印發的《國家教材建設重點研究基地管理辦法》進行了說明，對下階段工作做了全面部署。教育部教材局一級巡視員申繼亮指出，基地建設要：（1）守好陣地，把好意識形态關。将習近平新時代中國特色社會主義思想有機、有效地轉換成大中小學教材的話語體系，提升教材的思想性。（2）打造高地，發揮引領示範作用。教材基地是國家教材管理的高級智庫，要服務于黨和國家的重大戰略以及廣大群衆的關切和廣大青少年兒童的健康成長，對各省各高校的教材建設和教材研究起到引領示範作用。（3）搭建營地，彙聚人才。基地要聚集全國的專業力量，成為專業人才的營地，為青年學者提供培訓的機會和學術成果交流的平台。

教育部教材局田慧生局長進行總結發言。發言中提出，首批國家教材基地承載着新形勢下黨和國家加強教材建設的曆史重任，寄托着廣大師生對優秀教材的殷切期盼。國家教材基地要成為國家教材建設管理工作的高級智庫，成為編好、用好教材的專業支撐。在研究上，必須選好題，深入開展基礎性、系統性、實證性研究；在隊伍上，聚集國内一流的研究者，同時配好專職人員，做好服務、組織協調工作；在成果上，要注重創新轉化，把學科體系轉化為學生易學、樂學的教材體系，發揮教材育人功能。最終将基地建成教材研究成果的生産和轉化中心、教材研究和建設人才的培訓中心、教材基礎數據中心、教材咨詢和服務中心。

 

 

 

據悉，建設國家教材基地是教育部貫徹落實黨中央、國務院加強大中小學教材建設的有關要求，強化教材研究的重要舉措。2019年1月，教育部認定beat365等11家教材基地為首批國家教材建設重點研究基地。